在這個(gè)流量為王的時(shí)代，各行各業(yè)都紛紛選用自媒體來(lái)進(jìn)行推廣和引流，尤其是當(dāng)下處于風(fēng)口的短視頻，現(xiàn)在不管是男女老少每天都會(huì)刷著短視頻，用戶還是不可估量的，那么對(duì)于教育行業(yè)來(lái)講為什么要做短視頻呢？

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從最初將文字、圖像刻在樹(shù)皮、石頭上，到后來(lái)的紙張，再到上世紀(jì)的電子文檔，每一次新型記載與傳播工具的出現(xiàn)，都成倍放大了知識(shí)對(duì)于社會(huì)各個(gè)人群的覆蓋面，也讓知識(shí)普及成本不斷降低，從少數(shù)人專(zhuān)享的奢侈品變成大眾財(cái)富。

在當(dāng)下，短視頻應(yīng)運(yùn)而生，成為較新的社會(huì)教育媒介。自新冠肺炎疫情以來(lái)，國(guó)民在線獲取知識(shí)的習(xí)慣已然養(yǎng)成，而短視頻以其強(qiáng)烈的交互性、內(nèi)容呈現(xiàn)形式的豐富多樣、圖文語(yǔ)形為一體的精巧教育模式，深受年輕人歡迎。本質(zhì)上，教育是要爭(zhēng)取更多人的心智學(xué)習(xí)與認(rèn)同，而短視頻作為公眾日漸普遍的注意力聚焦所在，就為教育者提供了連接更多人的通路。

 當(dāng)短視頻成為新的知識(shí)傳播媒介，也在悄然改變著教育的自然結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)。曾幾何時(shí)，對(duì)知識(shí)的求索，往往只是個(gè)別賢者的自發(fā)行為，而來(lái)之不易的知識(shí)成果，也散落在社會(huì)各個(gè)角落，甚至?xí)S著時(shí)間更迭而不幸消散。另一方面，很多人有不斷獲取知識(shí)的意愿 但主動(dòng)去尋找優(yōu)質(zhì)教育的成本過(guò)高，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容無(wú)法大規(guī)模傳播，這被稱(chēng)為文明的悲劇。

 短視頻的觸達(dá)方式和交互優(yōu)勢(shì)，有利于充分挖掘和傳遞這些優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，這也會(huì)使得教育內(nèi)容的普及傳播規(guī)模再上一個(gè)量級(jí)。離大眾越近的教育者和教育內(nèi)容，也就越容易獲得各種正向反饋及交流，進(jìn)一步提升知識(shí)的多元性、信息密度，讓短視頻教育生態(tài)在供應(yīng)端與需求端全面打通，在前所未有的交流互動(dòng)中充滿再發(fā)展的張力。

 當(dāng)越來(lái)越多的各界名家走進(jìn)短視頻平臺(tái)，嘗試把自己的見(jiàn)識(shí)和學(xué)問(wèn)，以有趣的方式輸出，短視頻的內(nèi)容屬性趨于知識(shí)化，變成學(xué)校以外的又一種教學(xué)。教學(xué)雙方用短視頻的方式思考教育的創(chuàng)新邊界拓展，教育也就重新定義了短視頻，帶來(lái)突破想象的知識(shí)密度。最終，短視頻成為人們集約化、規(guī)?；瘜W(xué)習(xí)的平臺(tái)，也成為了知識(shí)傳遞的一種必然發(fā)展趨勢(shì)，巨推傳媒作為一個(gè)代運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域擁有權(quán)威資質(zhì)的運(yùn)營(yíng)公司，一直以專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)企業(yè)客戶，為每一個(gè)企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。想要了解更多資訊可添加我們微信jutui12,也可撥打電話：400-606-5558進(jìn)行咨詢.